pg电子分级学风建设规划方案

来源:pg电子官网 发布日期:2016-09-01  浏览次数:

 

加强新时期的学风建设是一项具有战略意义的、全面系统的人才工程,我们会在学风建设的工作中将学习实践科学发展观与加强大学生思想政治教育相结合,以科学发展观为指导,树立以人为本、全面协调可持续发展的理念,形成“以教育引导学风、以制度规范学风、以考风促进学风、以自律升华学风”的运行机制,促进“勤奋求实、笃学创新”良好学风的形成。

 

第一阶段:新生入学,目标教育,习惯养成

学风是衡量一个学校教育水平、管理水平和精神风貌的重要指标,也直接影响高校人才培养的质量。与中学相比,大学的课程连贯性大,实践性强,难度大。如果大一新生的学风出现了问题,将严重影响高年级课程的学习,从而对高校人才培养的质量造成一定程度的影响。因此,针对大一新生的特点,开展系列活动,为优良学风的建立打下良好的基础具有重要的意义。

一、活动名称:“育传媒新生”名师导航及学长辅学系列活动

活动目的:以名师导航及学长辅学为载体,帮助新生尽快了解专业内涵、树立专业思想,适应大学生活。

活动内容:

1、在大一上学期,主要以班级、专业为单位定期(一个月或三周,即一学期3-4次)进行包括“如何尽快适应大学生活”,“大学学习方法”,“如何平衡学生干部工作与学习等”不同主题的“学长辅学”活动。下学期则是打破专业界限,对同学进行调查,选择学生感兴趣的主题进行专场“学长辅学”,次数可略有增加,根据情况一学期进行4-6次。也可考虑建立“学长论坛”,以更灵活的方式,对新生进行辅学活动。

2、邀请各专业名师及各系往届优秀学生代表举办专业情况介绍及交流会。

交流会的主要内容有:专业名师分别就各自专业的具体学习情况、各专业的就业前景进行整体阐述;在学习方面为同学们提出宝贵的意见;解答同学们的疑问。优秀学长则注重从自身理解的角度介绍本专业的情况,及相关信息。

3、邀请我院优秀校友和社会成功人士做报告会,与学生畅谈“努力学习,奋发成才”的求学生涯,介绍自己创业的历程,帮助学生树立“知识、素质、能力”三位一体的思想和正确的择业观、创业观。

二、活动名称:我的大学我做主——学业规划,职业生涯规划

活动目的:结合心理知识普及活动,专业名师及优秀学长的指导,通过讲座,班会等途径,让每一名新生全面规划自己的大学生活。与此同时,通过对职业生涯规划知识的学习,对自己的职业生涯有一定的规划,帮助学生树立正确的择业观,就业观。

活动内容:

1、结合基础学院相关的主题团日活动,通过班会,集体学习等形式,让每一名学生参与其中,制定包括月计划、学期计划、年计划及大学整体规划在内的学业规划书,并进行学业规划大赛,评选出优秀的学业规划书,进行全院展示。

2、邀请专业人士对学生进行职业生涯规划知识普及的讲座,组织学生进行相关的职业倾向,性格类型的测试,结合测试结果制定自己的职业生涯规划书,并进行评选。

3、邀请大四已经签订就业协议的学长,学院负责就业工作的老师对学生进行就业的早期教育,组织部分同学参加其他年级的模拟招聘会等活动。

三、活动名称:“做文明诚信传媒人”——诚信考试教育,个案警示展览活动

活动目的:通过诚信教育,使同学们认识到诚信是一个人的立身之本,从根源上杜绝考试作弊等事件的发生。

活动内容:

1、组织学生对《pg电子官网学生手册》的相关条款进行学习,并进行闭卷考试。第一次考试全员参加,在第一次考试后,针对成绩不及格的学生进行以班级为单位的竞赛,帮助学生了解学校的相关规定。

2、举行以杜绝作弊,旷课等不良行为为主题的班会,开展“育优良学风 树诚信考风”签名等系列活动,为具有不良学习习惯、主观不努力的学生敲响警钟,减少学生作弊行为的发生。

3、针对存在的旷课、作弊等违纪行为,开展个案警示展览,将历年来因考试作弊而被处分的学生以展板的形式公开展示,加大考风、考纪的教育和宣传力度。

四、活动名称:pg电子学风状况调查

活动目的:配合学院学风建设的相关工作,组织大一下学期的学生进行问卷调查,以切实了解学生的情况,增强学风建设工作的针对性和实效性。

活动内容:

1、组织全年级学生进行问卷调查,并对调查进行分析整理,汇总情况上交学院相关部门。

2、组织部分学生进行座谈、访谈,每次参与人数20--30人,内容涉及学习氛围、学习动力、改善学风的方式等方面。

 

第二阶段:提高专业学习能力,培养实践能力

在通过一年级的系列活动,使学生养成了良好的学习习惯,对专业有了一定了解,对大学生活已经基本适应的基础上,进一步加强大二年级的学风建设,努力为学生们营造积极向上、团结奋进的良好学习氛围,不断激发学生学习的积极性和主动性,培养出更多高水平、高素质的人才,同时结合学院、年级的特点,力求达到“管理督学风、典型树学风、活动带学风、常规工作保学风”。

一、活动名称:“专业知多少”——专业知识了解,专业技能大赛

活动目的:通过系列活动使了解专业前沿科技,营造学院良好学术氛围

活动内容:

1、邀请各专业学术权威来为学生进行学术报告

邀请一些学术权威或专家为学生作报告,通过专家学者的讲解,可以使同学们了解本专业学科发展的动态和前沿,丰富同学们的专业知识,拓宽同学们的视野,营造良好的学术氛围。

2、考虑结合专业进行专业技能大赛,如网页设计大赛、DV大赛、动画设计大赛等,使学生注重理论与实践结合,全面提高学生的专业技能。

二、活动名称:“榜样在身边”——学风标兵(集体)评选活动

活动目的:树立先进典型,使其在学风建设中充分发挥群体示范辐射作用,从而起到示范和引领作用。

活动内容:

1、成立以学院分团委、学生会、学生党员代表、学生代表为主体的评选小组;并制定详细、可行的评选规则及奖励政策,评选年级学风标兵及学风标兵集体。

2、组织优秀学生、优秀宿舍、先进班集体的材料,加强宣传,使广大学生学习他们的先进事迹,规范自身的行为。利用宣传栏,宣传板,网络,讲演座谈等手段,树立个人和集体的先进典型,充分发挥优秀学生和优秀班集体在学风建设中的群体示范辐射作用,发挥他们在学风建设中起到的示范和促进作用,在全院营造“人人讲学习,班班创优良学风”的良好氛围。

三、活动名称:“班风伴我行,学风助成长”优良学风班争创活动

活动目的:总结班级同学的学习情况,班级班风建设情况,并结合各班实际情况,制定班风、设计活动,促进良好学风的建立。

活动内容:

1、各班召开“学风建设”主题班会,结合班级实际情况,开展班风设计活动。班会围绕“如何进行自主性学习”、“校训精神与自我发展” 、“寻找身边不良学习现象,寻求改进学风措施”等议题进行讨论,使学生树立“诚信是立身之本”的观念,增强自主性、创造性学习的意识。

2、组织学生党支部“学风建设”专题组织生活会。就如何树立学生党员的模范带头作用,促进支部所在班级的学风建设进行讨论,并制定具体可行的实施方案。

3、组织 “我与学院同发展”学风建设献计献策活动

组织开展学风建设问卷调查活动,收集同学们关于学风建设的意见、建议,用以指导下一步的学风建设工作。通过问卷调查,了解学风建设方面存在的问题,结合同学们提出的意见,制定具体的改进措施。

4、继续开展诚信考试教育

四、活动名称:大学英语学习全攻略系列活动

活动目的:大部分学生会在这一年进行英语四级考试,通过相关知识讲座,高分学生经验交流,使学生明确英语学习的重要性,以及如何备战英语四级考试,全面提高英语听、说、读、写、译能力

活动内容:

1、开展英语考试技巧讲座、高分学生经验交流。

2、单词记忆、翻译、口语等竞赛。

3、“早安英语 晨读广场”晨读倡议及系列活动。

4、建立口语角、英语角、双语寝室等。

五、活动名称:“学风建设 党员先行”——党支部建设系列活动

活动目的:在学风建设中,充分发挥学生党员的模范带头作用

活动内容:

1、根据学生党支部所在班级人数,安排每个学生党员分别负责数名学生的学风督促工作,要求学生党员除自身要努力学习科学文化知识外,还应在学风建设中发挥先锋模范作用,以自己的实际行动带动广大同学树立优良学风。在活动中,学生党员应定期上交思想汇报,及时反馈信息。

2、组织学习成绩优秀的学生对学习困难学生进行重点帮扶,在学习上传授经验,并解决他们在学习上碰到的实际问题。通过“一对一”的形式,深入持久开展帮扶活动,挖掘他们学习的潜力,帮助他们解决学习中的困难,鼓励他们树立刻苦学习、奋发成才的自信心。

六、活动名称“合理使用电脑,健康利用网络”——博客大赛

活动目的:倡导学生合理使用电脑、健康利用网络,鼓励学生通过博客交流学习资料,学习方法,心得体会。

活动内容:以博客形式,开展“学风建设”征文活动。组织学生写下自己的学习生活心得体会,通过网络开展学习心得交流会供广大同学交流、讨论。

七、活动名称:学年总结表彰

活动目的:通过对学年内学风建设的优秀个人及集体进行表彰,树立典型,加强学风建设。

活动内容:

1、各班级要对本学年“学风建设”活动进行总结并提出整改的意见或建议。

2、学院对学风建设活动情况进行检查评比,评选学风建设先进班级和学风建设先进个人若干名,给予表彰奖励。 

 

 

第三阶段:专业拓展,科研创新,分类指导

针对大学三年级学生,思想趋于成熟,学生在接受人生观和世界观教育的基础上,逐步确立自己的人生信仰。同时,三年级学生面临着考研与工作的抉择。除了对平时班级、寝室等基本学风建设管理外,对于其学风建设更重要的是抓住对学生考研与就业指导的引导与教育。

一、活动名称:专业拓展,科技创新系列活动

活动目的:使学生在专业方面有更高层次的造诣,提高学生的专业学习能力,动手实践能力,科技创新能力,使学生自觉深入拓展专业知识学习。

活动内容:

1、结合“挑战杯”等科技类比赛,对学生进行知识讲座,实验室参观等活动。

2、第二课堂,相关知识补充。结合往届学生经验,对学生以后可能会涉及到的专业以外的知识,如管理类,金融类,逻辑伦理类等方面的知识,通过讲座,资料交流的等形式对学生进行补充授课。

二、活动名称:“路,我们如何选择”——总结,新学期规划

活动目的:各班开展班会,班长总结班级得失,学生总结自身得失,帮助学生更准确的进行自我定位与选择。

活动内容:以班级为单位举行班会,对过去两年的学习生活班级进行回顾和总结,并制定班级及个人在新学期的计划。其中,班级必须有针对性的目标,针对大三这一特殊时期对考研与工作的抉择,学生也要提出自己的想法与目标并努力实现。即学生要对大三这一年,确定好自己是要考研还是工作,而且要努力做那些准备。各辅导员监督与指导,并提出建议和帮助。

三、活动名称:“考研接力加油站”——考研经验交流会

活动目的:全面的辅助考研学生做好准备,同时,针对目前社会环境,有意识的引导学生考研,扩宽就业渠道。

活动内容:

1、邀请我院主管研究生工作院长作关于考研、内外推讲座,讲解考研政策和研究生学习方向等。

2、邀请考取研究生的学长为学生传授考研考试技巧、准备历程、注意事项等心得体会。

四、活动名称:“我的选择=两年后的辉煌”——大三学生毕业去向指导

活动目的:大三学生刚刚修完各种基础课程,考完大学英语四级考试,已经完全熟悉大学生活的学子们目睹了当前就业升学的严峻形势,“何去何从?”是他们心中的一个谜团,毕业去向指导旨在为学生拨开前进路上的迷雾,指引他们走向最适合的道路。

活动内容:通过组织专业教师和就业指导老师进行行业、专业的前景分析,使得大三的学生认清就业与升学的形势,分析利弊,选择出最适合自己的发展道路,清除了学习发展道路上的谜团,能够全身心地投入到学习计划实施过程当中,为大三的学生节省了宝贵的时间,为学生的良好发展创造了有力条件。

五、活动名称:“换个角度看自己”——模拟招聘会

活动目的:旨在让同学们通过“实战演习”,提早锻炼自我推销的能力,积累应聘经验,作好双向选择的知识与能力两方面的准备,并让学生增强就业危机感、意识到提前职业规划的重要性;并通过活动增强自信心和全面认识自我。

活动内容:采取中文面试、情景反应及团队合作测试;真实逼真,给参加者全方位的锻炼机会。活动中邀请知名公司人力资源部门主管作为面试官,面试题目皆为真实的经典题目;在活动中举行了两场培训讲座,内容充实详尽;招聘会后通过反馈,参加者能知道自己的表现得分、优势劣势何在,以便以后更好调整应聘策略。

 

第四阶段:总结回顾,继往开来,传承发展

四年级是学生在校的最后一年,而且这学期学生以就业,考研及毕业设计为主。所以,针对四年级学生的特点,这一年级的学风建设主要以总结回顾,经验交流及文明离校为主。

一、活动名称:新老生经验交流会

活动目的:大一新生,面对一种全新的环境,针对这种情况,通过“新老生经验交流会”旨在帮助我院广大新生们能够更好地了解什么是大学,以及在未来的四年中有效地合理安排学习和生活。也使大四学生对自己四年的生活进行总结回顾。

活动内容:通过参观本部校园、座谈等形式进行交流。使学生进一步明确了学习目的,端正了态度,增加了动机,坚定了人生信念,使得他们以百倍的热情投入到以后的学习生活中,去创造人生的辉煌,迎接更加美好的明天;同时,也使得高年级学生重温刚进大学时的感动,坚定实现理想的信念。

二、活动名称:“立志——我们是聊大人”——主题班会

活动目的:此次活动旨在丰富各团支部团组织生活,展现学院毕业生风貌,同时激发各班级的活动积极性,达到加强大学生思想政治教育和促进学风建设的作用。

活动内容:各班依据班级特点开展活动,感受东大近百年来自强不息、知行合一的精神。回顾总结自己的大学生活,让每一名学生都能感受到身为东大人的骄傲,明确身肩兴国重担。在以后的生活中,时刻以东大精神激励自己,实现自身的价值。

三、活动名称:“传媒家园 有你有我”——问卷调查,座谈活动

活动目的:通过毕业生对大学四年的总结回顾,了解他们关于学风建设的意见,根据调查结果完善相关制度,为以后更好的开展学风建设工作积累经验。

活动内容:

1、组织大四学生进行学风问卷调查,并对调查结果进行汇总分析。

2、组织学生进行交流座谈,鼓励大家对学院的发展献计献策。

四、“那一年我们东奔西走”——毕业生风采展示活动

活动目的:通过毕业生论坛、访谈,征文、博文比赛等活动,展示毕业生风采。

活动内容:

1、毕业生论坛、访谈:涵盖就业、自主创业、考研及保研和公务员考试等板块。

2、以“写给老师的话”,“辅导员我想对您说”,“学弟学妹请注意”等话题为主题,进行征文、博文比赛。

3、毕业班级及毕业生风采展示。